时间：2022-10-26 11:31
2023年生物新旧教材在高考知识点方面没有本质的区别，只是部分知识点有所调整。删掉了"类比推理法"。遗传规律计算中增加了“加法原理”和“减法原理”。DNA复制过程更加详细具体。
部分内容变化
新旧教材在高考知识点方面没有本质的区别，只是部分知识点有所调整。
1.删掉了"类比推理法"。
2.遗传规律计算中增加了“加法原理”和“减法原理”。
3.五碳糖——核糖的空间结构更加科学具体。
4.DNA复制过程更加详细具体
5.密码子表作了一定的修改。
6.tRNA结构示意图的变化。
7.中心法则知识点增加了新的内涵。
8.增加了“表观遗传”知识点
9.增加了“甲基化”知识。
10.增加“结肠癌的发生”内容。
11.癌变原因和抑癌基因改变知识点。
12.基因突变的意义。
13.增加了通过化石证据论证生物的共同起源和演化历程内容。这部分知识原来是初中相关知识，在准确的化石基础上，可以通过化石证据论证生物的共同起源和演化历程。
14.增加了比较解剖学的证据证明进化。这个内容原来在32K本教材有，改编后删除了，现在重新回归。通过对比形态上的高度相似性，证明亲缘关系。
15.胚胎学证据和细胞核分子水平的证据。本章节还增加了胚胎学和分子水平的证据：胚胎发育的历程和直观的反应了生命的诞生过程，可以作为进化的证据，细胞核分子间的微观结构相似程度亦可以最为进化的证据。
16.关于共同进化知识点的变化，有修正和增加。
1.在课堂教学过程中，不断探索培养学生问题意识的教学方法，营造良好的教育环境，促使学生的创新精神和创新能力的发展，以探究、实践为核心组织教学，激发学生的题意识。
2.教师要分层、有梯度地进行随堂训练和检测，确保学生不断增强学习生物学科的信心和热情，不断提高学生生物学科素养和问题解决的能力。
好处：
放手让学生去学，给了他们一定的自主性权，另外，分组讨论的形式也更利于一种良好的'学习氛围的形成。搞学习小组，然后把学生按优中差平均分配在每个组，便于调动每个学生的学习热情。加强团队合作意识。
弊端：
课堂秩序较差，使那些原本想好好学的同学学不到东西，又使那些趁机捣乱的同学有了机会。
