古筝教学中的节奏

　　在日常的教学中，除了音区的划分，节奏也是一处难点教学。

　　你是否遇到过，在弹奏过程中，附点、切分的节奏型孩子老出错的情况？

　　你是否疑惑，为什么课堂上反复教学了多次，孩子们仍旧不会弹奏?

　　那么，我们该怎么解决这类问题呢？

　　你应该这样做：

　　一、分步教学很关键

　　1、我们需要将附点、切分音型的节奏进行节拍划分示意图，例如：

　　附点节奏： X . X

　　↓ ↑ ↓ ↑

　　嗒 二 三 嗒

　　2、根据示意图进行教唱：

　　视唱嗒、二、三、嗒（加入手势划拍）；

　　省略中间二、三的发声，用“啊“来代替“嗒、啊、啊、嗒”；

　　3、老师进行示范弹奏；

　　4、教小朋友进行弹奏（要求边弹边唱，慢速弹奏，反复练习）；

　　二、分小节练习很重要

　　1、单独这一个节奏型的弹奏熟练完成之后，我们将前后的节奏型结合起来，进行逐小节练习；

　　2、单独一个小节反复多次练习连贯后，再将与之相关的前后两个小节（一共三个小节）连贯起来进行连习；

　　相信进行了这样的分解反复多次的练习后，小朋友们一定能够熟练掌握这些复杂的节奏型的弹奏了。