时间：2022-07-02 16:33
《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上筑起了一座城堡，孩子们展开想象的翅膀，编织了一个有趣的童话故事：城堡里住着一个凶神恶煞的魔王，抢走了美丽的公主，为了救出公主，孩子们成了攻打城堡的勇士，他们讨论出用挖地道的方法炸毁沙堡，救出公主。《沙滩上的童话》是人教社部编版二年级下册语文教材新选入的课文，出自金波的同名图书《沙滩上的童话》。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
全文共19个自然段。第一自然段是总起句，也是课文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。第二至十九自然段具体描写孩子们快乐的游戏过程：垒城堡一编童话。’文中的孩子们编织的童话故事层次清晰，情趣盎然：公主被困(起因)—一攻打城堡(经过)——找到公主(结果)。
课文在“编章话”部分，有3组对话描写。第一组对话(第三至五自然段)，孩子们你一言我一再，编织着“公主被抢”的童话故事。第二组对话(第九至十一自然段)，具体写孩子们商量怎样攻下城堡。第三组对话(第十七自然段)，是找到公主后“我”对伙伴们说的话，句中有两处反复、两个感叹号，表达了“我”兴奋、激动的心情。
作者通过第一人称进行叙述，将孩子们的游戏场景和想象故事交织在一起。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。
金波，本名王金波，文学作家。代表作品有《我们去看海》、《阳光》、《盲孩子和他的影子》等。
