时间：2022-03-20 07:47
先要观察和回忆自己游览的景物，按照游览的顺序描写景物，做到条理清晰、有次序；然后抓住游览重点，看到的景物虽多，但不能每一样都详写，要分清主次；开头和结尾要简略地写，但时间、地点和人物要交待清楚；在文中倾注自己的感情，使读者从中受到启迪教育。
1.按游览顺序来描写景物
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不至于杂乱。观察景物，通常有两种方法。
1）定点观察
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。这种方法结应就是人们观察事物的大多数场景。比如我们登上了塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行坐俯瞰观察。实际上有了对景物观察的立足点,就容易给读者一种身临其境的“静景”观感,从而引发读者的思想共鸣。
2）移动观察，它又叫移步换位法
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。比如我们从在观光车中来观欣景物景点，我们就只能随着观光车的位置移动来表现在所观察到景物的流动性。
当然在实际情况下，也可以动静结合，把静态静物特点与动态静物各自不同特点加以结合，这样书写的观景又有一番新的趣味。
2.抓住游览重点，详写过程
一次参观游览活动，看到的景物很多，不能记流水账。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。这也就是所谓“虚实、详略结合”方法。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态／静态、颜色等。
比如我们描写菊花:
颜色就可有：1）红得如枫叶、2）白得如冰霜、3）黄得如麦穗等等的描绘；形状就有：1）像小姑娘的卷发、2）毛茸茸的小鸡、3）绣球等等描绘。
我们要把过程写得详细、具体，做到主次分明，详略得当。这样写出来的文章自然就突出了重点，体现了逻辑层次，读者也就可以清楚明白地阅读，我们的文章也才能写出游览的意义，让文章有了教育意义。
3.略写前后，情、理、景相结合
在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。其实就如同人们对人的身材的欣赏一样，人“有头、有躯干、有脚”的形态，文章记录的是人们对外界事物有映像，这种映像也就将事物复活——“活灵活现”了。但最重要的是文章开头要把三大要素：时间、地点和人物（也可能是拟人化的各种事物）交待清楚。
如《游善卷洞》的开头,我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。
“寓情于景”,这样,我们写的文章就"有头有尾"，加上正文中的"躯干"部分,一篇文章就会读起来给人一个完整的印象:没有残缺。写作,无论哪种文体,文字之间总会“参杂”作者思想情绪,有了这种感情融化于景物文字之中，就表达出了写作真意，有了感染力。
写作时，要倾注自己的思想感情。此外，在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受自然为也就更加丰富了。
