时间：2024-12-21 10:36
科技手工作品做法如下：
1、取一可乐塑料瓶瓶子，并且用刀切掉底部。
2、将底部扣在桌面上，用记号笔在底部凸起部位画螺旋桨。
3、画螺旋桨的部分剪去，得到了一个比较特别的螺旋桨。
4、然后在螺旋桨中间钻一个洞。
5、接着在螺旋桨上钻一个偏移孔，以锁定回形针。
6、在瓶盖的中心也要钻孔。
7、把一个回形针拉开，保留一个勾。
8、将瓶盖、珠子和螺旋桨串起来，在螺旋桨和盖子之间使用小珠是用来减少摩擦。
9、瓶盖内部这里要留有勾。
10、将回形针多出部分伸进螺旋桨边沿上的那个孔。
11、拿出另一个塑料瓶，在底部中心钻一个孔。
12、在边沿上也钻一个孔，位置如下图。
13、另取一个回形针，拉开后从瓶底中间孔伸进，在里面做出一个弯钩，另一端插入边沿的孔锁定。
14、拿出根铁丝做个弯钩，勾住橡皮筋，伸进塑料瓶，让橡皮筋勾住瓶底的回形针钩。
15、然后将橡皮筋拉伸出瓶口，用瓶盖上的弯钩勾住，将瓶盖拧紧。
16、在瓶子周围使用两条橡皮筋将两根雪糕棍固定为稳定器，充当“鳍”以确保身体保持静止。
17、简易潜水艇制作完成了，如果瓶子充满空气，螺旋桨将位于水面之上，如果瓶子里装满了水，它会变重下沉并且无法移动。
在瓶子中试验不同量的水，试着让螺旋桨恰好没入水中，旋转螺旋桨的橡皮筋，就能像真的潜水艇那样前进了。
工具／原料：
玻璃瓶、纸、胶水、蜡烛、铁丝、剪刀。
1、我们准备一张纸，在纸上画出蝴蝶的形状，用剪刀剪下来。
2、然后把纸卷成筒状，再把剪下来的蝴蝶粘贴到纸筒上。
3、接下来用铁丝在玻璃瓶上做出一个鱼竿结构，挂上蝴蝶，放入蜡烛。
4、最后把前面做好的纸筒套到玻璃瓶上，点上蜡烛，就完成了。
以下是对“科技小制作怎么做”的简洁描述：
准备基本工具和材料，如剪刀、胶水、电子元件、电线等。
选择想要制作的主题，例如小机器人、小风车、小发电机等。
根据主题选择合适的材料和电子元件。
按照原理和结构组装各个部件，确保正常工作。
注意安全，避免使用过于危险的工具和材料。
完成制作后测试和调整，确保实现预期功能。
科技小制作需要动手能力和创新能力，多加练习和尝试可逐渐掌握技巧，制作出令人惊喜的科技作品。
科技主题的手工作品怎么做如下：
1.制作简单电路：可以使用电池、灯泡、铜线等制作简单电路，并观察电路的工作原理和现象。
2.制作简单机器人：可以使用废旧材料如纸板、铁罐、电子元件等，组装一个简单机器人来学习机器人的基本原理和组装技能。
3.构建磁力装置：可以使用强力磁铁和小金属块等，组合出各种有趣的磁力玩具或装置，加深对磁力的认识。
4.制作简单风车：可以用材料如纸板、塑料、牙签等制作简单的风车，了解风能转化为电能和其他形式的原理。
5.制作简单太阳能装置：可以用太阳能电池板来搜集太阳能，制作一个简单的太阳能装置，进而了解太阳能的概念与应用。
6.制作水晶超级球：可以使用硼酸，洗衣粉和热水混合物，将其倒入塑料小球内，经过数天时间，就可以看到美丽的水晶生长在球中。
7.制作简单机械：比如弹簧眼镜，可以通过简单的材料，如纸板、弹簧等制作一个可以戴在眼镜上的小玩具，让孩子更好地理解机械原理。
8.制作太阳能车：可以使用太阳能电池板加上一些简单的机械组件，制作一个可以行驶的小车，让孩子了解太阳能的应用。
9.制作彩虹泡泡：可以用洗碗液和食品染料混合在一起，加入水后，与吸管吹气形成彩虹泡泡，这样可以体验到液体流体动力学的知识。
10.制作小型无人机：可以使用简单的电子配件和无线电控制器，组装一个小型无人机并进行飞行，让孩子感受物体航空原理的乐趣。
11.制作太阳能烤箱：可以使用纸板、铝箔和太阳能电池板等材料制作一个简易太阳能烤箱，将其放置在阳光下即可达到烤制的目的。
12.制作简易望远镜：可以使用纸卷和两个透镜组成一个简易望远镜，让孩子了解透镜的组成原理和光学的知识。
以上这些科技手工可以让孩子在动手操作中了解到各种科学知识，拓展他们的视野和兴趣，从而培养他们的创造力和思维能力。
1.科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？（1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。（3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。（5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式（1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。（2）建立兴趣小组，辅导学生制作。（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法（1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式：①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项（1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。（2）要提倡创新。（3）不包办代替。（4）强调制作中要注意安全
