小学一年级学生的心理特点

导读：小学一年级的孩子都是什么心理啊，我们家里也没有读懂孩子的人，导致现在都不知道该怎么管孩子了，有时候真的琢磨不透啊，小学一年级学生的心理特点，估计了解之后就该知道怎么管教孩子了吧，想请教一下。

孩子的心理特征会随着成长而变化，各个时期会呈现出不同的心理特点，掌握孩子心理，会让亲子间的沟通更顺畅，更有效。每个家长在了解基本心理规律基础上，还是应该尊重每个孩子的个性发展。

小学一年级学生的心理特点：

1、独自进入新环境，孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看、去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。

2、娇宠儿在增加，上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大 喊大叫，恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。

3、注意多变的事物，一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。

4、一年级的学生上课集中注意力维持时间短，他们在这个年龄段大多数还没有学习的意识，对事物的认知都是很懵懂的；记忆能力和理解能力也是需要老师在学校开发的，老师要求背的书不理解，就总是会忘记；同时一年级的小孩对陌生的环境和事物也可能会缺乏安全感和自信的状况，在讲台上进行自我介绍时都不知道说什么，甚至老师让他们念书都说卡顿。一年级的小孩子相比于高年级的孩子更需要老师细心照顾。

5、一年级的小朋友很多性格都比较胆怯、缺乏表达能力，总在意别人或者老师有没有听到他们说的话，想要得到他人的关心，这就需要老师多多关心他们。这个阶段也是他们性格变化的萌芽阶段，家长和老师要积极培养他们积极上进、乐观开朗的性格。

6、一年级的小朋友对危险没有辨别能力，他们很天真，对各种事物充满好奇心。同时会很容易相信他人的话，需要老师和家长早点教会他们危险防范意识。小朋友们这个阶段的自理能力也很差，需要从小培养他们的自立自强的心理！

7、一年级孩子刚刚开始学习，紧张不安，很容易怀疑自己，如果几次评比不能名列前茅，就容易自卑。家长要懂得一年级远不是下结论的时候，孩子的自信心对一生都很重要，家长千万不能动辄就否定孩子，要多鼓励，耐心等待。