孩子换老师怎么开导孩子

导读：孩子初二，初一的班主任因为家里有点事情，暂时不能跟着孩子升级了，又给孩子的班级安排了新的班主任，但是孩子不知道是不是对以前的班主任太依赖，还是不适应新的班主任，就是不喜欢现在的班主任，看到新的班主任负面情绪也很多，该怎么办？孩子换老师怎么开导孩子？

新的学年，有些班级的班主任老师发生了变化，一些科目的教师也有调整。于是，许多家长开始担心孩子不适应新教师的管理方式和教学方法，甚至将这种焦虑转移给了孩子。其实，教师更换只是寻常小事，帮助孩子提高适应力才是大事。

孩子换老师怎么开导孩子？

1、坦诚告诉孩子是什么原因换老师了

我们很多家长，对于学校的事都很讳疾忌医，也就是不愿告诉孩子。最常体现在每次开家长会结束的时候，明明老师是表扬了孩子最近的学习是进步的，家长回家后还会对孩子说，老师说你最近表现不行，你最好给我乖一点，再好好努力。不能坦诚相告，成为了家校关系、师生关系不谐和的重要诱因。在我和学生们的日常相处中，我因事告假调课，都会坦诚地告诉我的学生，老师今天身体不太舒服，需要休息，已经做好了调课安排。你的坦诚，就是学生的信任。

更换老师的原因，我们可以告诉学生，比如老师进修去了，是为了更好地提高教学水平。暂时换了某一科的老师，是因为原来的老师有教学安排去带别的班了或者换了学校。而不是和学生说，正是因为你们不听话，成绩不好，把老师给气走了。或者某位老师不喜欢你们这个班，你们太不争气了，某老师去教重点班了。这种伤害师生关系的原因都是因为没有坦诚相告。

2、引导孩子去发现新老师的优缺点

换了新老师，家长的焦虑点往往都会在老师的教学工作上，很少会考虑，这位老师是否能适合孩子们。家长的主观评价就是上任老师带出的成绩，现任老师是否能保持或者提高这个成绩。那么如何让老师和家长、家长和学生、老师和学生一起度过因为新学期换新老师而产生的适应阶段呢？那就是我们老师和家长，应该引导孩子去发现新老师的优缺点，有有点就发扬光大，有缺点就积极指正，老师也欢迎家长的建议。

如何引导孩子去发现老师的优缺点呢？比如，通常在开学后的一周，我们家长会经常问，新老师和前任老师哪个好啊？其实这种主观选择的问题太过于抽象了，孩子也很难判断哪个老师好，有的学生会说新老师长得漂亮就新老师好。所以，我们家长应该这么问：新老师和以前的老师，哪位老师上课比较有趣，你觉得哪位老师讲课你能很容易听懂？把新老师的优缺点具体到问题中来，孩子们就好选择了，同时也能起到一个引导作用，让孩子去主动发现新老师上课的特点。

3、教孩子用积极的态度看待

心理学认为，当人们把精力放在关注消极方面时，消极方面就会被放大，而积极方面就会被忽略。相反，如果把精力用来认可并鼓励积极的方面，消极的方面就会逐渐消失。当人们更多关注事物的积极方面时，自身和他人都会备受鼓舞。

因此，家长自身要用积极的态度去面对换老师这件事，不要向孩子传递消极情绪，更不能当着孩子的面议论新老师的是非，尽可能避免造成孩子对新老师先入为主的负面态度。