初一学生的心理特点

时间:2022-12-08 03:58

导读:孩子今年刚上初中才两个月,我感觉他比小学的时候有点变化,那有点不适应初中的生活,学习方式也没有改变,到家就说学习太难,科目太多了,都记不住,孩子为什么会有这种感觉呢,初一学生的心理特点。

初一学生的心理特点

进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。

初一学生的心理特点:

1、初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。在学习和纪律方面会认真努力,力争给老师和同学留下好印象,但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,神经系统调节能力较差容易受外界影响。顺利时盲目自满,遇挫折时盲目自卑,泄气,有从众心理。

2、初一阶段的大家还处在少年时期,身体和心理相应的都在发生变化,可以说,上了初中以后的大家,是从从童年到少年过渡的阶段,这个时期,大家在身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点,理性思维发展也很有限。上了初一以后,大家开始有了自我意识,也有了一定的评价能力,荷尔蒙分泌,开始注意自己的形象,在学习和纪律方面大家也开始努力,希望得到老师和同学的好评。

3、孩子在进入初中阶段,开始出现逆反心理,喜欢对家长和老师对着干唱反调,但在学习和生活中遇到的困难希望的到老师和家长的帮助。小学刚刚升入初中,大家都会出现一定的新鲜感和紧张感,但之后学科难度和学习压力加大,大家的新鲜感渐渐就没有啦,随之而来的是课时延长、考试增多、学科复杂性增强。

4、进入自我意识从外化向内化转变的阶段,这一时期学生的自我意识活动空前高涨,但他们的自我观念却常常是动荡和片面的。自我意识的高涨使得初中生们开始以一种全新的目光看待自己、看待别人、看待人际关系和价值理念。

初一的孩子怎么教育?

1、很多家长会发现,孩子到了初中会逐渐对异性比较感兴趣,其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加以正确引导,既不能放任不管,亦不要棍棒相加。应当在时间上科学地提前教育,过早没有意义,太迟了恐怕抵挡不了欲望的冲击。内容上要引导健康爱好,充实子女兴趣。一定要避免子女接触不健康的书籍和音像制品,要防止孩子沉溺于网络游戏或聊天。因为毕竟是孩子,自制力还比较弱。最好高中毕业之前都不要破例。两句老话,一曰“黄毒猛于虎”,二曰“玩物丧志”。

2、从小学升入初中后,学习的内容不仅变得复杂,而且学习的知识量也在变多,如果只是靠之前的死记硬背,对于大多数学生来说,其实很难掌握。初一的时候,开始重视读写的重要性,一边用笔头写下,一边在心中背诵记忆,反而能够更好的掌握知识点。

3、要让孩子养成自律的习惯,俗话说的好,自律就是自由 。自律的人,一生都很成功。所以说自律很重要 ,那么如何应该养成自律的习惯呢 ,很简单 。首先,你要让孩子制定一个小目标 ,比如每天早上锻炼 ,你每天哪怕只锻炼五分钟 ,每天坚持锻炼 。到后面改成每天锻炼十分钟 ,以此类推 ,就可以养成自律的习惯 ,做一件事情很简单 ,但是坚持下去却很难 ,一定要明白这个道理 。

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