时间：2022-12-08 03:56
家庭教育是学校教育与社会教育的基础。 孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育是在家庭生活中，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践。
什么叫做家庭教育？
1、我们可以把这个概念分解一下，首先就是在家庭教育中有两个主体，一个是家庭里的长者，那在我们当今的家庭中主要是父母，另一个是子女。
其次是家庭里的长者对子女实施的教育和影响，也就是说，父母占主导地位，是实施教育的人，而孩子则是被教育的人。所以，父母对家庭教育的成败负有主要责任。
2、家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。要看到并尊重孩子，这是一个充满生命力、独特而又新奇的生命体；我们也要看到自己，接纳自己的情绪，和孩子一起成长。
3、家庭教育在孩子的一生中起着举足轻重的作用，父母要不断学习才能更好地引导、影响孩子。父母非常有必要了解专业的心理学知识，诸如依恋理论、认知发展理论、人格发展理论、敏感期以及孩子各阶段的生理、语言、社会性、情绪等各方面的发展规律，这样我们可以判断孩子生活、学习中的许多看似是问题的行为都是正常的。
4、家庭教育是一个家庭正确的人生观、价值观、世界观的传递。这里的家庭，不仅包括我们这一代和孩子，还包括我们的父母以及孩子的下一代、下一代，所以家庭教育不是孩子18岁就结束的事情，也不是孩子成家立业就结束的事情，而是一个家族世世代代要进行的事情。
家庭教育的特点是？
1、启蒙性
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词：“三岁看一生”说的就是这个道理。
孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。
2、感染性
乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。
3、权威性
家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。
除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。
4、专一性
相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。
这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。
