初一孩子的心理特点

导读：儿子自从上初一后就变得非常暴躁敏感，前两天跟他爸打起来了，把他爸的脸都打出淤青了。这孩子以前从来不动手打人，都没跟我们顶过嘴。我想跟他聊一聊吧，他连屋门都不开，躲着我似的。初一孩子的心理特点？

刚刚步入初中的孩子很容易因为不适应新环境、无法独立面对初中生活，从而产生一些心理问题。这时候也正是孩子步入青春叛逆期的开始，变得脾气暴躁、难以管教，这就会为家长们带来非常大的困惑，摸不清这时候的孩子到底再想什么。

初一孩子的心理特点？

1、叛逆心理导致放纵情绪。

初一孩子由于独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，能部分参与大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。

2、独立性与依赖性的统一。

初一孩子不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。在行为和心理上表现出独立性与依赖性的统一。

3、产生自我价值实现的需求。

初一孩子进入新的环境，他们也同样想利用新环境建立新形象和标签。自我价值实现的需求，无形中潜入他们的意识。

4、情感与理智的不协调统一。

初一孩子容易动感情，也重感情，讲哥们儿义气，一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。

5、成熟性与幼稚性的统一。

初一孩子进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化。但由于刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。

6、学习遭受挫折导致畏难情绪。

在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初中的学习成果期望值较高，如果初一孩子不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信心。

7、向上性与盲目性的统一。

初一孩子的自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象。