时间:2022-12-08 03:27
孩子出现这种情况,很明显是由于对英语科没有学习兴趣造成的。兴趣是最好的老师。
孩子喜欢数、理、化,经常做这些科目的练习,成绩名列前茅,成功的体验又会激发他的学习兴趣,形成良性循环。而对英语,他不喜欢,不感兴趣,即使去学也很难投入进去,结果成绩就越差,这使得他无法体验到成功,也就更不感兴趣,导致了恶性循环。但是他又能“偶尔及格一两次”,说明他能学好英语,他自身的学习能力应该没有问题,所以关键在于要从激发他对对英语的学习兴趣入手。
第一,积极心理自我暗示。
在学习英语之前,首先进行热身运动,面带笑容,看着英语,大声说:“英语,从今天开始,我要喜欢你啦!”“可爱的英语,我要对你产生兴趣了。”“英语,我会满怀兴趣地学好你!”每次学习英语之前都大声暗示自己,坚持三个星期,甚至更长一些时间,这些想法就会深入潜意识,对英语的兴趣就会慢慢建立起来。
第二,制定合适的目标。
对自己英语学习效率低的原因进行分析,找出自己的症结所在,但改变英语成绩的现状不可心急,而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。如果是词汇量不够,可以通过简单的阅读书目,目标可以达成,时间久了就是财富。当对英语的学习慢慢有了自信,建立了兴趣,成绩也就会好起来。