时间:2022-12-08 03:17
1、把孩子自己学会的字用来组词,照着孩子已经掌握的字来组,并且练习说话。由字组词,连词成句或者用词造句。句子就写贴近孩子生活的句子,比如说游戏,动画片,动作等。
2、多练习。不论是低年级还是小学的高年级,写作的方法都是差不多的,只是低年级的要简单的多。不论图片中是人、动物还是景物。都是围绕时间、地点、人物、事情四个方面来写。这些都是固定的套路,一二年级的写作按照这个固定的模式来进行其实也很简单。人是谁和谁?在哪里?在干什么?最后的心情如何?如果是小动物,那么还是一样的模式套用进去,一篇不短的写话就出来了。随着孩子字词的积累,年级的升高,在学会了详写和略写以后,再把相应的板块给它扩写开来,一篇文章就又出来了 。
3、教会孩子灵活运用。这是一个需要长期经常训练的过程。因为对于孩子来说,记忆的遗忘性很快。所以需要常常强调,让孩子加强记忆,而且可以以孩子经常接触的事情为例子来说,动画片等等作为引导的切入点。
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