职业规划与自我管理(关于职业规划与自我管理简述)

1、 王士恒等编著的《职业规划与自我管理》是教育部人文社会科学项目“职业核心能力培养研究”、江苏省教育科学规划重点资助课题“江苏高等职业教育课程改革与建设的理论与实践研究”、中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“职业核心能力课程开发与教学设计应用研究”、“高职院校学生职业核心能力培养与途径调查研究”重要成果之一。

2、高等职业素质教育课程的基本定位是面向职场，以需求为导向，为学生的专业发展服务；面向社会，以素质为导向，为学生的可持续发展服务。

3、本套教材根据职业核心能力课程系统设计整合为《职业规划与自我管理》、《职业沟通与团队合作》、《思维创新与解决问题》三本书。

4、其中《职业规划与自我管理》设置了学习导航、确立学习目标、制订成长计划、学习时间管理、处理数字信息、掌握学习技能、学会与人相处、设计职业规划8个单元。

5、每个单元包含单元导读、学习目标、案例示范、知识准备、活动展示、效果评估、推荐作品等环节。

6、 《职业规划与自我管理》适用于高职一年级学生和高职教育工作者，在教学方式上，既可以作为第一课堂的学习教材，也可以作为第二课堂的实践指南，对于中等职业院校职业素养教育也有较大参考价值。

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