时间：2022-11-25 13:45
1、郑州大学第二附属中学是一所具有30多年历史的公办完全中学，隶属于郑州大学，前身为郑州工学院附中、郑州工业大学附中，2000年7月，新郑州大学组建后，学校更为现名。
2、郑大二附中校园环境优美，校风优良，所有教室均配备有多媒体教学设备，是河南省教育厅命名的“校园网示范化学校”。
3、实验室、微机室设施先进、齐全；图书馆藏书丰富，并建立了快捷方便的电子资料室。
4、塑胶运动场器材先进，并共享郑州大学优质教育资源，文化底蕴丰厚，为培养学生的综合素质提供了良好的发展空间。
5、 郑大二附中致力于以质量立校，创办名牌附中。
6、经过几代附中人坚忍不拔地探索，确立“以人的全面发展为本”的育人理念，坚持“突出双基、注重能力、因材施教、面向全体”的教学原则，用真挚的爱教育学生，努力使每个学生都理想远大，求真、学善、臻美，全面发展，特长显著。
7、在不断的探索发展中，坚持以教学为中心，以科研为先导，以教改为重点，逐渐形成了“注重德育，注重校园文化建设，注重现代教育技术应用，注重学生自主创新、和谐发展，创造适合学生终身发展的教育”的办学特色，社会声誉卓著，被称为“质量过硬，家长放心，社会满意”的学校。
8、 郑大二附中以建设学习型学校为目标，积极开展校本培训，倡导教学和科研相结合，建立了一支力量雄厚、结构合理、积极进取、追求卓越的高素质教师队伍。
9、其中特级和高级教师占教师总数的38.2%，中级教师占48.9%，已获硕士学位和在读研究生的教师占教师总数的19%，教师整体学历水平居郑州市完中首位，并拥有一批省市中学教育界有影响的学者型教师和学科带头人，是郑州市所有学校中省教育教学专家、省学科带头人、郑州市首批百名“名师”、省市级骨干教师、市学科中心组成员等名教师所占比例最高的学校。
10、学校教师教学理念先进，爱岗敬业，乐于奉献，把不放弃任何一个学生作为执着的追求，用爱心培育学生，用努力创造事业。
11、近年来，有多人承担省、市级教育科研课题，多篇教育科研论文公开发表或获得省、市级奖励，逐渐形成了一支乐学、善教、能研的研究型教师群体。
12、40余名同志先后获得郑州大学、郑州市教育局“三育人”先进个人、“先进德育工作者”、“先进教育工作者”、“优秀党务工作者”、“优秀党员”“巾帼育人标兵”“优秀教师”和“优秀班主任”等荣誉称号。
13、 郑大二附中坚持以学生的发展为本，尊重学生个性，发展学生特长，注重学生潜能的开发，在各级各类学科竞赛中，初、高中学生屡创佳绩，先后有2人分获全国物理竞赛一、二等奖；2人获全国物理、化学竞赛河南赛区一等奖，多人获全国数学竞赛二、三等奖，1人获省创新大赛二等奖，1人获全国游泳比赛亚军，2人获省网球比赛亚军，多名学生在数、理、化学科竞赛、计算机大赛、青少年4驱车比赛、书画比赛中获省、市级奖励，学生在省、市语文、英语、地理等学科竞赛中也成绩突出。
14、在基础教育群雄逐鹿的战场上，“以质量求生存”是我们不变的追求，初中部在历年中招中，成绩达到原省重点高中录取分数线以上的学生人数比例一直在全市名列前茅，是郑州市初中教育的一颗璀璨新星。
15、高中部自2001年恢复以来，依托大学丰厚的教育资源，在教学、科研等方面和大学相关院系密切合作，大学图书馆和部分实验室对我校高中生开放，并聘请大学著名院士、专家教授开设讲座，聘请外籍教师教授英语口语等，为高中部的发展提供了良好的外部条件。
16、教学过程中，坚持“紧、严、细”小班化教学模式，管的严，跟的紧，注意学生现实基础和实际接受能力的个体差异，积极开展分层教学和坚持家庭教师式的辅导，增进情感交流和心灵沟通，全方位关怀学生。
17、积极调整教学思路，改进教学方法，坚持“低起点、迈小步、勤反馈、多练习”的适合我校高中学生的教学方法，提高了课堂效率，使优秀生进校后发展良好，同等水平的学生进校后进步更大，最大限度的满足家长、学生低分进、高分出的渴求。
18、几年来，通过不懈的努力，高中学生在学业成绩等各方面都有了长足的进步，以普通高中录取分数线进入我校的学生高考成绩取得了质的飞跃，毕业生中16.6%的考生被本科院校录取，其中多位学生被全国重点大学录取，专科I线上线率达到42%，且上线率逐年攀升，超额完成市教育局下达的指标，这些来之不易的成绩赢得了家长的赞誉和社会的广泛关注，实现了我校初中、高中和谐发展的办学目标。
19、 郑州大学第二附属中学充分发挥大学附中优势，坚持走内涵式发展的办学之路，教育教学成绩突出，赢得了广泛的社会赞誉，得到了上级教育行政部门的表彰，曾先后被河南省高校工委、原河南省教育委员会命名为“为人师表、育人楷模”先进单位，被郑州市人事局、郑州市教育局命名为“郑州市文明学校”、“教育工作先进单位”，同时还获得了“全国物理竞赛先进集体”、“初中升学体育考试先进学校”、“体育达标先进学校”等荣誉称号。
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