中考化学必考知识点总结

大家最不陌生的就是知识点吧!知识点也不一定都是文字,数学的知识点除了定义,同样重要的公式也可以理解为知识点。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了中考化学必考知识点内容，欢迎使用学习!

中考化学必考知识点

1、构成物质的三种微粒是：分子、原子、离子。

2、还原氧化铜常用的三种还原剂：氢气、一氧化碳、碳。

3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。

5、溶液的特征有三个(1)均一性;(2)稳定性;(3)混合物。

6、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

7、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气、废水;(2)生活污水的任意排放;(3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

8、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大;(2)少数物质溶解度受温度的.影响很小，如NaCl;(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2

9、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。

10、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。

11、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。

12、过滤操作中有“三靠”：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁;(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处;(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。

过滤失败的三个原因：(1滤纸被捅破;(2)滤液高于滤纸边缘;(3)承接容器不干净。

13、三大气体污染物：SO2、CO、NO2

中考化学易错点

(1)红磷燃烧产生大量烟雾。

(×)(白烟)

(2)氧气具有可燃性，用作燃料。

(×)(助燃性，用作助燃剂)

(3)氧气约占空气质量的21%。

(×)(体积分数)

(4)稀有气体性质不活泼，不和任何物质反应。

(×)(比较难反应)

(5)空气污染物CO2是引起温室效应加剧的主要原因。

(×)(CO2没有列入空气污染物)

(6)铁丝在氧气中燃烧现象是：火星四射，生成四氧化三铁。

(×)(现象不能直接描述物质的名称!)

(7)降低物质的着火点，是灭火的方法之一。

(×)(着火点是物质固有的，不能降低)

(8)除去CO2中少量的CO，可能燃烧法除去。

(×)(不能!难以操作，难以分离)

(9)室内着火，要打开门窗通风。

(×)(会提供大量的氧气，燃烧更旺)

(10)家用电器着火，喷水浇灭。

(×)(不能，可能会触电)

(11)分子可分，原子不可分。

(×) (要说明在化学变化中)

(12)质子数相同的一类粒子是同种元素。

(×)(常见的微粒包括分子，原子，离子等，如：H2O与Ne的质子数都是10，但不是同种元素， 元素的定义是质子数相同的一类原子的总称)

(13)带电的粒子一定是离子。

(×)(带电的微粒有离子，电子，质子)

(14)水结成冰，则水分子停止运动。

(×)(分子在不断的做不规则运动)

(15)FeO中含有铁离子。

(×) (+2价亚铁离子)

(16)同种元素组成的物质一定是单质。

(×)(可能是单质也可能是混合物，如O2和O3组成的是混合物)

(17)过滤可以将硬水转换成软水

(×)(过滤只能除去不溶性杂质，生活中用煮沸把水软化)

(18)反应前后质量没变的物质一定是催化剂。

(×)(还有可能就没参与反应的物质)

(19)制取CO2的药品是CaCO3和HCl

(×)(注意不能填化学式，因为混合物不能用化学式表示，应该是大理石和稀盐酸)

(20)金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的

(×)(因为C60是由C60分子构成的，即足球烯分子)

(21)石墨转变成金刚石是物理变化

(×)(因为石墨变成了金刚石有新物质生成)

(22)扇子扇蜡烛一扇就灭，是因为降低了石蜡的着火点。

(×)(把热量带走，温度低于着火点)

(23)氢气与氧气混合，遇到明火一定会发生爆炸。

(×)(H2,CO,CH4等可燃性气体和氧气或空气混合，遇到明火，达到爆炸极限，才会爆炸)

(24)室内煤气泄漏，立即开灯查看，并开窗通风。

(×)(不能开灯，有火花，应关闭开关，开窗)

(25)纯铁比生铁的硬度更大，熔点更高。

(×)(生铁是合金，合金的硬度比纯金属高)

(26)原子核是由质子和中子构成的，所以所有原子核中一定含有质子和中子

(×)(普通氢原子无中子)

(27)盐酸与块状石灰石反应能制取CO2，则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2。

(×)(反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应的进行)

(28)把质量相同的铁粉与锌粒放入同体积同浓度的盐酸中比较反应快慢。

(×)(表面积不一样)

(29)用燃着的木条伸进某瓶气体中，木条熄灭，该气体一定是CO2 。

(×)(可能是N2)

(30)有盐和水生成的反应一定是中和反应。

(×)(如金属氧化物与酸、非金属氧化物与碱的反应均生成盐和水但不属于中和反应。)

(31)盐和碱中一定含有金属元素。

(×) (盐和碱中的阳离子也可以是铵根，如NH4Cl、NH3·H2O)

(32)无机盐、蛋白质、水都是能提供能量的营养素。

(×)(能提供能量的营养素有糖类、油脂、蛋白质)

(33)使石蕊变红的溶液一定是酸溶液。

(×)(显酸性，但不一定是酸)

(34)CO2中CO 用点燃的方法除去

(×)(应通过灼热的氧化铜)

(35)H2O2由氢分子和氧分子构成

(×)(由过氧化氢分子构成)

(36)人体中含量最高的元素是钙。

(×) (人体中含量最高的元素是O ，最多的金属元素是Ca)

(37)点燃可燃性气体一定会引起爆炸。

(×)(可燃气体与氧气或空气混合遇明火可能会爆炸)

(38)用托盘天平称量氢氧化钠固体时，可将其放在纸上称量。

(×)(氢氧化钠是强碱，有很强吸湿性，需要放在玻璃器皿，如小烧杯或表面皿中称量)

(39)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则二氧化碳已集满。

(×)(应将燃着的木条放在集气瓶口)

(40)原子不显电性，故原子内一定不存在带电的粒子。

(×)(原子内有带正电的质子和带负电的核外电子)

(41)人体缺乏维生素A，会引起夜盲症;缺乏维生素C，会引起坏血病。

(√)

(42)白色物质造成的污染称为白色污染。

(×)(白色污染是指废弃塑料引起的污染)

(43)催化剂一定会加快化学反应速率。

(×) (催化剂可以改变反应速率，有些是加快，有些是减慢)

(44)油锅着火，立即用水浇灭。

(×)(应该用锅盖盖灭)

(45)进入废弃的沼气池，先进行灯火试验。

(×)(沼气是可燃性气体，做灯火试验可能会引起爆炸)

(46)等质量等质量分数的NaOH溶液和HCl溶液混合，PH=7。

(×)(盐酸有剩余，溶液显酸性)

(47)生铁中含碳量为2%～ 4.3%。

(√)(生铁和钢都是铁合金，钢的含碳量为0.03%~2%)

(48)量取液体时仰视读数导致实际体积偏小。

(×) (仰视实际体积偏大)

(49)玻璃钢、碳素陶瓷、石棉网、钢筋混凝土均属于复合材料。

(√)

(50)反应结束后，催化剂的质量分数一定不变。

(×)(质量一定不变，质量分数可能改变)

(51)用固体药品配制溶液时，若量筒中的水没有倒干净，会导致溶质质量分数偏大。

(×)(无影响)

(52)维生素对人体有益，可大量摄入。

(×)量适中即可，不能大量摄入

(53)纯碱属于盐，火碱属于碱。

(√)(纯碱是碳酸钠，火碱是氢氧化钠)

(54)钢铁、硬铝和黄铜都是合金。

(√)

(55)氧气、铁粉都是由分子构成的。

(×)(铁粉是由原子构成)

(56)棉花、羊毛、塑料都是天然材料。

(×) (塑料是合成材料)

(57)铵态氮肥不能与草木灰混合施用。

(√)(会反应生成氨气，降低肥效)

(58)地壳中含量最多的元素是硅。

(×)(地壳中元素含量前五位：O Si Al Fe Ca)

(59)铁、硒、钙都是人体必需的微量元素。

(×)(钙是人体必需常量元素)

(60)铁制品在沿海地区比在沙漠地区生锈快。

(√)(铁在潮湿的空气中比较容易生锈)

(61)镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，生成氧化镁。

(×)(描述现象不能出现生成物的名称)

(62)铜粉在空气中加热质量增加，不遵守质量守恒定律。

(×)(遵守。增加了参与反应氧气的质量)

(63)氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定就是氧化物。

(×)(氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，如KClO3含有氧元素，但不是氧化物呢)

(64)澄清透明的水可以直接作为饮用水。

(×)(澄清透明的水中可能含有可溶的对人体有害的杂质和微生物)

(65)用水鉴别硝酸铵和氯化钠固体。

(√)(硝酸铵溶于水吸热，温度降低。氯化钠溶于水温度变化不明显)

(66)软水一定是纯净物，硬水一定是混合物。

(×) (软水是含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水，可能是混合物。硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，一定是混合物)

(67)空气质量指数越大，空气质量越好。

(×)(空气质量指数越大，空气质量越差)

(68)原子可以构成分子，故原子一定比分子小。

(×)(无法比较)

(69)水果富含维生素，牛奶富含蛋白质。

(√)(蔬菜水果主要含维生素，牛奶鸡蛋肉类主要含蛋白质。

(70)缺碘和碘过量均会引起甲状腺肿大。

(√)

中考化学答题技巧及方法

1.有机推断题解答有机推断题的一般方法为：

认真审题，抓住关键词语，捕捉题目所提供的信息，对信息进行综合加工，联系旧知识合理迁移、灵活变通。

其基本步骤为：首先分析要合成的有机物属于何种类型，它带有什么官能团，它与哪些知识和信息有关。其次是根据现有原料、信息和有关反应规律，尽可能合理地把目标有机物解剖成若干片断;或寻找官能团的引入、转换、保护方法，或设法将各分子拼接衍变，尽可能找出合成目标有机物的关键和突破点。最后采用正向思维和逆向思维、纵向思维和横向思维相结合的方法，设计出方案。

2.无机框图题

无机框图题由于题目字数少，题意及所提供的信息新颖且简洁，因此审题就显得尤为重要。其解题步骤一般分为四步：

(1)审读——仔细读题，审清题意。读题，包括阅读求解要求。求解要求，往往亦能给考生以重要的启示，这点不能忽略。“读审”是解题的基础。

(2)找析——找准“题眼”，即找准解题的突破口然后联系信息及所学旧知识，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理。“找析”是解题的关键。

(3)解答——看清要求，认真解答。“解答”是解题的落脚点。

(4)检验——看推理是否符合题意。“检验”是解答正确的保证。

在上述各步中，最重要的是第(2)步：找解题的突破口。找到了“题眼”，其他问题就迎刃而解了。但第(4)步也不要忽视。

寻找解题突破口有下列一些途径：

(1)从物质的组成，结构方面寻找

(2)从典型性质去寻找

(3)从反应现象去寻找

(4)从反应类型去寻找

(5)从反应条件去寻找

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