高中历史有几本

高中历史的学习范围跟孩子初中时不能相提并论的，无论是难度还是深度。高中生想要学好这个学科，首先要对这门学科了解透彻，从内到外，比如“高中历史有几本”，每本教材的大纲内容是什么，可以从目录上先有个大致的了解，这样才能在老师讲课时做到心中有数。

高中历史有几本

高中历史9本书，包括必修3本，选修6本。普通高中课程由必修课和选修课构成，普通高中选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，促进学生个性化发展。

高中历史怎么学

1、兴趣至上

兴趣是最好的老师。如果一个人觉得这个科目很难，学习很苦，从而把学习看做一件苦差事，那么，她就只能被动的完成老师布置的任务，而不是主动的去学习历史。其实学习这个科目本身就是一件很有意思的事情，试想在漫长的时光长河中的灿烂文明，古今中外的一些英雄传说，还有那些轰轰烈烈的事件，这些都会让人产生无限遐想。

2、建立知识网络体系

学生经常学习的是一些独立的历史事件，完成一个单元或一本课本之后，只是是非常完整的事件。这个时候，我们可以根据教材的内容进行总结和整理，形成知识网络体系，才能逐步实现知识的整合，加强记忆不只是重要的，加强了解是这很重要。

3、温故知新和善于思考

这个科目的学习主要还是以记忆为主的，我们每学一节新知识，都要仔细回顾一下以前学习的知识的，看看自己有哪些地方是忘记了的，这样能够增强我们对这个科目的理解。

在平时做题的时候，我们看到一个历史词的时候，一定要积极的去思考，这个词和哪个事件有关，它的是在什么背景下出现的，有什么不知道的问题，一定要及时的回归课本或者咨询老师，这样我们的成绩才能够快速的提高。

4、梳理知识体系的线索，增加学习的厚度

对于以后要把这个学科作为选考科目等级性考试的同学来说，除了要提高听课效率，还需要梳理构建课程知识体系。高中阶段这个学科对于学生能力的考查是：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力。这就需要学生在面对试题考查的知识时，能够有效地从知识框架体系中提取对应的知识，从而做到解题答题的要求。

5、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，如此，才能逐步地提高效率。