初三怎样提高数学思维

数学将会是陪伴孩子整个学习生涯的一门学科，并且在中考的过程中占有十分高的分数比重，因此学好数学是十分重要的。想要学好数学，培养良好的数学思维是必不可少的，那么初三怎样提高数学思维呢？

初三怎样提高数学思维

1、加强基础知识，多途径训练发散思维

要加强学生基础知识的教学，学生不仅要准确掌握每个知识点，而且能将多个知识点相互联系，增强数学思维灵活度。如果基础知识掌握不牢固，那么思维在发散时便会处处受阻，有很大的狭窄性。在练习时，对较难的题目，转变为多个较为简单的问题，找到突破口，从而培养学生的解题能力。

2、激活思维，突破创新

其中最为重要的是在学习与思考过程中不因循守旧，不受条条框框的束缚，会根据面临的问题，有目的分层次地在大脑中展开检索，并获取相关信息，形成从问题到知识的关联点，在此基础上，整体入手、灵活思考、讲究变通与转化，鼓励标新立异，以谋求问题解决中的突破和创新。

3、激发学生对数学逻辑思维的兴趣

让学生意识到是数学逻辑思维能力对数学学习的重要性，激发起学生的兴趣，促使学生主动的去养成一种数学思维。教师首先要找到学生逻辑思维能力发展的突破口，在教学工作中将数学思维与教学内容结合起来，联系生活的实际，激发学生对逻辑思维能力的兴趣。

4、进行思考方式的提升

初中生要学会分析问题，解决问题的方法，认真审查问题，仔细观察问题条件，可以充分挖掘问题的默认条件。通过自己的分析和判断，结合现有的数学知识进行推理，并最终找到解决问题的方法。

5、建立“病例档案”

一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想。

6、培养学生的问题意识

在初中生数学学习思维能力的培养过程中，做好积极的引导，鼓励学生善于思考，培养学生的问题意识，从而去更好的在这个过程中去开发学生的数学学习思维能力。在这个提出问题的过程中，也是对学生数学学习思维能力开发的一个过程。