九年级历史怎么学

在进入九年级以后学习时间是非常紧张的，因此有些孩子就会舍弃一部分的学科。其中历史是很多孩子减少学习时间科目的对象，因为这个科目所需要学习的知识点非常的多，而且繁杂。但是这样也使得孩子这一门的成绩不是很好，因此就想知道九年级历史怎么学才好？

九年级历史怎么学

1、认真阅读，留心细节

课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，孩子要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述事实，切忌随意发挥，画蛇添足。孩子要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

2、要预习

预习主要是知识准备，即上课前独立地自学好上课内容。预习是最容易忽视的学习环节，只有不到20%的学生自觉地进行课前预习。所以孩子要想学好，学得主动，必须重视课前预习。通过预习孩子可以发现自己的薄弱环节，也可以提高自学能力，提高听课效率。

3、要有主动性

孩子要认清学习的重要性，充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。有计划地安排学习内容，做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。对待作业孩子最好能够独立地、按时完成，这样历史学习就会日渐提高。

4、做题

做题是初中生学习任何任何一科都必不可少的，但是做题在于质量而不在于数量。有些孩子在学习初中历史时盲目的使用题海战术，非但知识没有学习明白，反而自己将所学的知识点记混了，得不偿失。因此，孩子要把握好做题的数量，在做题中最重要的是学会反思、归类和整理出相应的解题技巧。

5、联系实际，善于思考

现在的历史考试和社会热点联系非常紧密。这就要求孩子在学习时，决不能像以前一样死记硬背，要学会学以致用。

6、图标记忆法

图标法的特征是形象、直观，一目了然。图示法的板书设计可以多样化，它能生动、形像地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维，又能帮助学生记忆知识。