初中几何不好怎么补救

孩子在进入初中以后会学习很多的数学知识，其中几何就是孩子们必学的内容之一，而且在考试中这部分的题型也会占据很大一部分的分值，所以孩子必须掌握这些知识。但是有的孩子在考试的时候，常常在这部分失分，所以家长就感到很是苦恼，想要知道孩子初中几何不好怎么补救？

初中几何不好怎么补救

1、掌握基础知识

对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。那么孩子上课一定要认真听老师的讲解，尤其是解题步骤，这个是最好的捷径。然后多加模仿，为己所用。学而不思则罔，学习几何也要多思考，想想图形构造，总结出题的思路，以及解决问题的方法。

2、要注意分类

初中几何大多都是在接触新图形，从最基本的图形"点"到时"线"再到"线的组合图形"。孩子可以按照认知规律逐渐深入，先介绍图形，认识图形，了解定义，再学习该图形的性质，最后学习图形的判定。随着学习的深入，孩子要总结知识点的前后联系，以知识点为主干，其他点为枝进行分类。

3、要富于想象

有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，“点”只存在于大脑思维中。“直线”也是如此，直线可以无限延伸，也只存在于人们的大脑思维中。

4、及时复习

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较。孩子要一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

初中几何不好的原因

1、概念掌握不清

孩子对于概念掌握不清，性质没有充分的把握好。比如说当条件当中给了一个平行四边形，孩子要马上联想到平行四边形对角线是相互平分的，如果不能马上联想到这个性质，是无法顺利的将题目解答出来的，这是最基本的要求。

2、思路不够展开

有些学生在做几何证明题的时候，会倾向于采取盲目搜索策略，采用单向推理策略。这就是思路不够展开，不能广泛的拓展思路，也无法根据题目条件选择有效可能性更好的思路。