三年级语文理解能力差怎么办

时间:2022-11-20 05:06

孩子上了三年级,语文开始增加了阅读理解题。不过有些孩子刚接触个题型,可能存在理解能力差的问题,这对孩子的语文成绩有很大的影响。所以为了孩子的语文成绩能够有所提高,我们应该了解三年级语文理解能力差怎么办?

三年级语文理解能力差怎么办

三年级语文理解能力差怎么办

1、难以理解的语句可以用“联系上下文”的方法理解,比如举个例子在某篇文章中有句话说的“湿漉漉的新奇指的是什么东西”,结合具体的语言环境理解意思,答案就呼之欲出了,这是一种很好的的方法。

2、在充分理解课文的基础上,指导孩子对文中的词语进行准确理解。具体方法可以让孩子先理解词语中每个字的含义,再理解词语的意思。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是飞快奔跑的意思。

3、面对三年级语文理解能力差怎么办的问题,就要以海量的阅读为基础。阅读理解的提高不在一时,他需要有长期阅读的积累作铺垫。俗话说“读书百遍,其义自现”。如果你的孩子平时有海量阅读的好习惯,那么阅读的内容多了,自然了解的知识也会增多,很多内容理解起来也容易一些,所以大量的阅读和良好的阅读习惯很重要。

4、练习准确找出课文中的关键句,找出一篇文章中的关键句子,可以用课文试练,一般在段落的开头或者结尾,回顾老师在课堂上讲的重点,结合关键句的位置,在阅读素材中,试着画出关键句。通过去找关键词、指示词、转折词等提示词语。

5、日常阅读的时候摘录好词好句,准备一个阅读笔记本,让孩子把阅读过程中有意思的词、句子摘录下来,平时可以让孩子翻开一下阅读笔记,在写作文时就可以借鉴并使用,所谓“不积跬步无以至千里”,这个跬步就是一点一滴积累的过程。

6、让孩子进行扩句练习,比如,小鸟飞翔。怎样的小鸟在怎样的环境下怎么样的飞翔。一篇优秀的文章,其实除开了修饰词语,本身也就没有什么内容了,所以不是孩子掌握的词汇不够,而是在特定的环境下,他想不起来去使用修饰词来把自己的句子表现得漂亮。

7、家长做好阅读引导,孩子最好的阅读引导,就是家长的亲身示范。无论平时工作多忙,都应该选一本书籍,每天静下心来读20分钟。

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