三年级语文理解能力差怎么办

孩子上了三年级，语文开始增加了阅读理解题。不过有些孩子刚接触个题型，可能存在理解能力差的问题，这对孩子的语文成绩有很大的影响。所以为了孩子的语文成绩能够有所提高，我们应该了解三年级语文理解能力差怎么办？

三年级语文理解能力差怎么办

1、难以理解的语句可以用“联系上下文”的方法理解，比如举个例子在某篇文章中有句话说的“湿漉漉的新奇指的是什么东西”，结合具体的语言环境理解意思，答案就呼之欲出了，这是一种很好的的方法。

2、在充分理解课文的基础上，指导孩子对文中的词语进行准确理解。具体方法可以让孩子先理解词语中每个字的含义，再理解词语的意思。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是飞快奔跑的意思。

3、面对三年级语文理解能力差怎么办的问题，就要以海量的阅读为基础。阅读理解的提高不在一时，他需要有长期阅读的积累作铺垫。俗话说“读书百遍，其义自现”。如果你的孩子平时有海量阅读的好习惯，那么阅读的内容多了，自然了解的知识也会增多，很多内容理解起来也容易一些，所以大量的阅读和良好的阅读习惯很重要。

4、练习准确找出课文中的关键句，找出一篇文章中的关键句子，可以用课文试练，一般在段落的开头或者结尾，回顾老师在课堂上讲的重点，结合关键句的位置，在阅读素材中，试着画出关键句。通过去找关键词、指示词、转折词等提示词语。

5、日常阅读的时候摘录好词好句，准备一个阅读笔记本，让孩子把阅读过程中有意思的词、句子摘录下来，平时可以让孩子翻开一下阅读笔记，在写作文时就可以借鉴并使用，所谓“不积跬步无以至千里”，这个跬步就是一点一滴积累的过程。

6、让孩子进行扩句练习，比如，小鸟飞翔。怎样的小鸟在怎样的环境下怎么样的飞翔。一篇优秀的文章，其实除开了修饰词语，本身也就没有什么内容了，所以不是孩子掌握的词汇不够，而是在特定的环境下，他想不起来去使用修饰词来把自己的句子表现得漂亮。

7、家长做好阅读引导，孩子最好的阅读引导，就是家长的亲身示范。无论平时工作多忙，都应该选一本书籍，每天静下心来读20分钟。